Školení a workshopy pro pečující osoby
Jak zvládnout adaptaci v dětské skupině aneb když se dítě učí loučit
Délka: 4 – 8 hodin
Termín: dle domluvy
Čas: dle domluvy
Cena: od 2800 Kč
Adaptace dítěte na dětskou skupinu je náročným obdobím nejen pro dítě, ale také pro rodiče a pečující osoby. Každé dítě reaguje na nové prostředí jinak a univerzální postup, který by fungoval pro všechny, neexistuje.
Workshop je zaměřený na to, aby pečující osoby porozuměly tomu, co dítě během adaptace prožívá, jak rozpoznat jeho potřeby a jak vytvořit podmínky, které mu pomohou získat pocit bezpečí a důvěry.
Účastníci si neodnesou pouze teorii, ale především konkrétní postupy, které mohou využít při každodenní práci s dětmi i při komunikaci s rodiči.
Forma a délka workshopu
Workshop může proběhnout prezenčně nebo online dle domluvy.
Délka školení je 4–8 hodin podle potřeb organizace, velikosti skupiny a požadované hloubky tématu.
Součástí workshopu je:
- odborný a srozumitelně podaný teoretický základ,
- situace a příklady z reálné praxe,
- práce s konkrétními modelovými situacemi,
- řízená skupinová diskuze,
- pracovní listy,
- individuální i týmová sebereflexe,
- prostor pro otázky a konkrétní situace účastníků.
Obsah workshopu
- Co adaptace skutečně znamená a proč je pro dítě tak důležitým obdobím.
- Co se během adaptace odehrává v prožívání dítěte a proč se některé děti adaptují rychleji než jiné.
- Jakou roli při adaptaci hraje věk dítěte, temperament, předchozí zkušenosti, rodinné prostředí a individuální potřeby.
- Jak rozpoznat běžné adaptační projevy a kdy už nám chování dítěte může signalizovat, že potřebuje jiný přístup.
- Jak vytvořit prostředí, ve kterém dítě postupně získává pocit bezpečí, jistoty a předvídatelnosti.
- Jak správně navázat vztah mezi dítětem a pečující osobou a proč je tento vztah základem úspěšné adaptace.
- Jak pracovat s dítětem, které při příchodu pláče, odmítá rodiče pustit nebo se nechce zapojit do činností.
- Jak reagovat na dítě, které se během dne uzavírá, odmítá kontakt, jídlo, spánek nebo společnou hru.
- Jak postupovat v situaci, kdy dítě první dny působí spokojeně, ale obtíže se objeví až s odstupem.
- Jak nastavovat adaptační proces postupně a proč příliš rychlé prodlužování pobytu nemusí být vždy vhodné.
- Jak pracovat s přechodovými rituály a dalšími nástroji, které mohou dítěti usnadnit odloučení od rodiče.
- Jak komunikovat s rodičem před zahájením adaptace a jak společně nastavit realistická očekávání.
- Jak reagovat na nejistotu, obavy nebo silné emoce rodičů, aniž by byly přenášeny na dítě.
- Jak rodičům předávat informace o průběhu adaptace citlivě, věcně a srozumitelně.
- Jak nastavit spolupráci mezi rodičem a pečující osobou tak, aby dítě dostávalo co nejvíce konzistentní podporu.
- Jak postupovat v situaci, kdy rodič a pečující osoba mají na průběh adaptace odlišný pohled.
- Jak zvládat adaptaci více nových dětí současně a přitom zachovat bezpečné prostředí pro celou skupinu.
- Jakou roli během adaptačního období hraje tým a proč je důležité, aby pečující osoby postupovaly jednotně.
- Jak pracovat s vlastními emocemi, tlakem a pocitem bezmoci v situaci, kdy se adaptace dlouhodobě nedaří.
- Kdy je vhodné adaptační proces zpomalit, změnit nebo společně s rodiči hledat jiné řešení.
- Praktické modelové situace z každodenního provozu dětské skupiny a společné hledání možných způsobů řešení.
Praktická část
Během workshopu budeme pracovat také s konkrétními situacemi, které mohou v adaptačním období nastat.
Například:
„Dítě každé ráno při předávání silně pláče a drží se rodiče.“
„Po odchodu rodiče se dítě rychle uklidní, ale rodič má pocit, že dítě ve skupině trpí.“
„Dítě odmítá ve skupině jíst nebo spát.“
„Dítě nechce komunikovat s žádnou pečující osobou.“
„První týden proběhl bez problémů, ale poté dítě začalo skupinu odmítat.“
„Rodič požaduje rychlejší adaptaci, přestože dítě situaci ještě nezvládá.“
Účastníci budou společně hledat možné příčiny chování dítěte, potřeby všech zúčastněných a konkrétní kroky, které mohou v dané situaci využít.
Sebereflexe pečující osoby
Součástí workshopu je také prostor zaměřený na samotnou pečující osobu.
Budeme se věnovat například otázkám:
- Jak reaguji, když dítě dlouho pláče?
- Jaké situace ve mně vyvolávají největší nejistotu?
- Dokážu dát dítěti dostatek času, i když cítím tlak okolí?
- Jak komunikuji s rodičem, se kterým mám odlišný názor?
- Co potřebuji od svého týmu, abych mohla dítě během adaptace dobře podpořit?
- Kde jsou moje vlastní hranice a kdy už potřebuji podporu kolegyně nebo vedení?
Cílem není hledat „správné“ odpovědi, ale lépe porozumět vlastnímu způsobu práce a vědomě s ním pracovat.
Co si účastníci odnesou
Po absolvování workshopu budou účastníci lépe rozumět adaptačnímu procesu a budou mít konkrétní nástroje, jak dítě i jeho rodiče jednotlivými fázemi provázet.
Součástí školení je také praktický balíček materiálů v PDF, který účastníkům zůstane k dalšímu využití.
Za chováním je potřeba: Jak porozumět náročným projevům dětí
Délka: 4 – 8 hodin
Termín: dle domluvy
Čas: dle domluvy
Cena: od 2800 Kč
Náročné chování dítěte bývá často tím, co vidíme jako první. Křik, vzdor, odmítání spolupráce, agrese, útěky, pláč nebo uzavření do sebe ale většinou nejsou samotným problémem – jsou signálem, že dítě něco prožívá, potřebuje nebo nezvládá jiným způsobem vyjádřit.
Workshop je zaměřený na to, aby pečující osoby dokázaly lépe číst dětské chování, hledat jeho možné příčiny a reagovat způsobem, který je bezpečný, respektující a zároveň prakticky použitelný v každodenním provozu.
Cílem není naučit se jednu univerzální reakci, ale porozumět tomu, co může být za konkrétním chováním dítěte, a podle toho volit další krok.
Forma a délka workshopu
Workshop může proběhnout prezenčně nebo online dle domluvy.
Délka školení je 4–8 hodin podle potřeb organizace, velikosti skupiny a požadované hloubky tématu.
Součástí workshopu je:
- odborný a srozumitelně podaný teoretický základ,
- situace a příklady z reálné praxe,
- práce s konkrétními modelovými situacemi,
- řízená skupinová diskuze,
- pracovní listy,
- individuální i týmová sebereflexe,
- prostor pro otázky a konkrétní situace účastníků.
Obsah workshopu
- Co všechno můžeme označit jako náročné chování a proč je důležité nezůstat pouze u toho, co dítě dělá navenek.
- Jak se na dětské chování dívat jako na způsob komunikace a hledat, co se nám dítě svým chováním snaží sdělit.
- Jakou roli hrají věk, vývojová úroveň, temperament, únava, hlad, prostředí, vztahy a množství podnětů.
- Jak rozpoznávat možné potřeby, které se mohou skrývat za vztekem, vzdorem, agresivitou, pláčem, odmítáním nebo stažením do sebe.
- Jak rozlišit situaci, kdy dítě nechce spolupracovat, od situace, kdy spolupracovat v danou chvíli skutečně nedokáže.
- Jak si všímat spouštěčů náročného chování a hledat opakující se souvislosti.
- Jak pracovat s prostředím a organizací dne tak, abychom některým náročným situacím dokázali předcházet.
- Jak reagovat ve chvíli, kdy dítě křičí, bije, kope, kouše, hází věcmi nebo ohrožuje sebe či ostatní.
- Jak dítě bezpečně zastavit a nastavit hranici, aniž bychom jeho emoce trestali nebo zlehčovali.
- Jak pracovat s odmítáním spolupráce a jak volit požadavky, které odpovídají věku a možnostem dítěte.
- Co dítěti říkat v náročné situaci a proč někdy méně slov znamená více podpory.
- Jak podpořit dítě po odeznění silné emoce a využít klidnou chvíli k učení nových způsobů zvládání situace.
- Jak oddělit chování dítěte od hodnocení jeho osobnosti a vyhnout se nálepkám typu „zlobivé“, „agresivní“ nebo „nevychované“.
- Jak pracovat s vlastními emocemi pečující osoby, když se náročné chování opakuje nebo v nás vyvolává silnou frustraci.
- Jak poznat vlastní spouštěče a zabránit tomu, aby naše reakce situaci ještě více vyhrotila.
- Jak postupovat, když má každá pečující osoba v týmu na stejné chování jiný názor nebo jiný způsob reakce.
- Jak nastavit společný přístup v týmu, aby dítě dostávalo předvídatelné a srozumitelné hranice.
- Jak o náročném chování dítěte komunikovat s rodiči věcně, citlivě a bez obviňování.
- Jak společně s rodiči hledat souvislosti mezi chováním dítěte doma a v dětské skupině.
- Kdy už může být vhodné doporučit rodičům konzultaci s dalším odborníkem a jak takovou informaci citlivě předat.
- Praktické modelové situace z každodenního provozu dětské skupiny a společné hledání možných způsobů řešení.
Praktická část
Během workshopu budeme pracovat s konkrétními situacemi, které pečující osoby běžně zažívají.
Například:
„Dítě při každém zákazu začne křičet, házet věcmi nebo se vrhá na zem.“
„Dítě opakovaně kouše nebo bije ostatní děti.“
„Dítě odmítá jakýkoliv požadavek pečující osoby.“
„Při přechodu z jedné činnosti do druhé dochází pravidelně k silnému konfliktu.“
„Dítě se nezapojuje do společných aktivit a při pokusu o kontakt reaguje odmítavě.“
„Jedna pečující osoba dítě zvládá bez větších obtíží, u jiné se stejné projevy výrazně zhoršují.“
„Rodiče tvrdí, že se dítě doma takto nechová.“
Účastníci budou hledat možné spouštěče, potřeby dítěte, vliv prostředí a konkrétní způsoby, jak lze situaci uchopit jinak.
Sebereflexe pečující osoby
Náročné chování dítěte ovlivňuje také člověka, který mu v danou chvíli poskytuje péči. Proto se budeme věnovat i vlastnímu prožívání.
Například:
- Jaké dětské chování ve mně vyvolává nejsilnější emoce?
- Kdy mám tendenci reagovat rychleji nebo přísněji, než bych chtěla?
- Jak poznám, že už se blížím k hranici své kapacity?
- Dokážu v danou chvíli oddělit chování dítěte od pocitu, že mě dítě „neposlouchá schválně“?
- Jaká očekávání mám vůči dětem a odpovídají jejich skutečným možnostem?
- Kdy potřebuji podporu kolegyně?
- Jak jako tým reagujeme na náročné chování a jsme v tom dostatečně jednotní?
- Co mohu ve svém vlastním přístupu změnit, aby dítě dostávalo srozumitelnější podporu?
Smyslem sebereflexe není hledat chyby, ale lépe porozumět vlastnímu způsobu práce a tomu, jak naše reakce ovlivňují další průběh situace.
Co si účastníci odnesou
Po absolvování workshopu budou účastníci schopni lépe analyzovat náročné chování dítěte, hledat jeho možné příčiny a volit vhodnější reakce podle konkrétní situace.
Součástí školení je také praktický balíček materiálů v PDF, který účastníkům zůstává k dalšímu využití.
Rodič jako partner: Komunikace, která buduje důvěru
Délka: 4 – 8 hodin
Termín: dle domluvy
Čas: dle domluvy
Cena: od 2800 Kč
Komunikace s rodiči patří k běžné, ale zároveň velmi důležité součásti práce pečující osoby. Nestačí dobře pečovat o dítě – potřebujeme také umět rodiči předat informace, vysvětlit svůj postup, otevřít citlivé téma nebo společně řešit situaci, která není jednoduchá.
Někdy jde o krátké každodenní předávání. Jindy potřebujeme mluvit o adaptaci, opakovaném kousání, agresivitě, odmítání jídla, spánku, změnách v chování dítěte nebo o situaci, kdy máme s rodičem na řešení odlišný pohled.
Workshop pomáhá pečujícím osobám naučit se komunikovat s rodiči věcně, citlivě a profesionálně, aniž by se dostávaly do role někoho, kdo rodiče hodnotí, poučuje nebo se před ním musí obhajovat.
Cílem je vytvářet vztah, ve kterém rodič i pečující osoba mohou přinést své zkušenosti a společně hledat cestu, která bude především v nejlepším zájmu dítěte.
Forma a délka workshopu
Workshop může proběhnout prezenčně nebo online dle domluvy.
Délka školení je 4–8 hodin podle potřeb organizace, velikosti skupiny a požadované hloubky tématu.
Součástí workshopu je:
- srozumitelně podaný teoretický základ,
- konkrétní situace z provozu dětských skupin,
- nácvik komunikace a náročných rozhovorů,
- modelové situace,
- řízená skupinová diskuze,
- pracovní listy,
- individuální i týmová sebereflexe,
- prostor pro vlastní zkušenosti a otázky účastníků.
Obsah workshopu
- Jakou roli má komunikace s rodiči v práci pečující osoby a proč ovlivňuje také pocit bezpečí dítěte.
- Jak od prvního kontaktu vytvářet s rodičem vztah založený na důvěře, respektu a spolupráci.
- Jak nastavit jasná očekávání a pravidla komunikace mezi rodičem a dětskou skupinou.
- Jak efektivně předávat informace při každodenním příchodu a odchodu dítěte.
- Jak rozlišovat mezi faktem, pozorováním, vlastní interpretací a hodnocením dítěte.
- Jak rodiči popsat náročnou situaci bez nálepkování dítěte nebo hodnocení jeho výchovy.
- Jak otevřít citlivé téma, například opakované kousání, agresivitu, vzdor, problémy s adaptací, jídlem nebo spánkem.
- Jak formulovat zpětnou vazbu tak, aby rodič věděl, co se skutečně stalo a jak situaci řešíme.
- Jak pokládat rodiči otázky, které nám mohou pomoci lépe pochopit potřeby a chování dítěte.
- Jak aktivně naslouchat a pracovat s pohledem rodiče, i když se od našeho názoru liší.
- Jak vést rozhovor s rodičem, který je nejistý, rozrušený, naštvaný nebo reaguje obranně.
- Jak reagovat na kritiku nebo stížnost rodiče bez okamžitého přechodu do obrany.
- Jak komunikovat v situaci, kdy rodič požaduje postup, který není v souladu s pravidly nebo možnostmi dětské skupiny.
- Jak profesionálně a s respektem nastavovat hranice v komunikaci s rodiči.
- Jak říci rodiči „ne“ a přitom zachovat dobrý pracovní vztah.
- Jak společně s rodičem hledat konkrétní řešení místo vzájemného přesvědčování, kdo má pravdu.
- Jak citlivě sdělit rodiči, že máme obavu o určitou oblast vývoje nebo chování dítěte.
- Jak postupovat, pokud je vhodné doporučit další odbornou konzultaci.
- Jak pracovat s důvěrnými a citlivými informacemi o dítěti a rodině.
- Jak zajistit, aby celý tým předával rodičům jednotné a srozumitelné informace.
- Kdy má situaci řešit pečující osoba a kdy je vhodné zapojit vedoucího pracovníka.
- Jak pracovat s vlastní frustrací nebo nejistotou při dlouhodobě náročné komunikaci s konkrétním rodičem.
- Praktické komunikační situace z každodenního provozu dětské skupiny.
Praktická část
Účastníci si budou zkoušet konkrétní situace, které mohou při práci s rodiči nastat.
Například:
„Vaše dítě dnes několikrát kouslo jiné dítě.“
Jak tuto informaci předat, aniž bychom dítě označili jako problémové?
„Doma se takhle vůbec nechová.“
Jak pokračovat v rozhovoru, aniž bychom začali rodiči dokazovat opak?
„Nechci, abyste ho nechali plakat.“
Jak pracovat s rozdílnými očekáváními rodiče a možnostmi dětské skupiny?
„Proč jste mi to neřekli dříve?“
Jak reagovat na nespokojeného nebo rozrušeného rodiče?
„Máme pocit, že dítě potřebuje další podporu.“
Jak citlivě otevřít téma vývoje dítěte nebo doporučení další odborné konzultace?
„Každá pečující osoba mi říká něco jiného.“
Jak nastavit jednotnou komunikaci celého týmu?
Účastníci si budou zkoušet nejen co říci, ale také jak rozhovor zahájit, jak reagovat na různé odpovědi rodiče a jak rozhovor uzavřít konkrétní dohodou.
Sebereflexe pečující osoby
Součástí školení bude také práce s vlastním prožíváním:
- Jak se cítím, když musím rodiči sdělit nepříjemnou informaci?
- Které typy rozhovorů nejčastěji odkládám?
- Jak reaguji, když rodič kritizuje mou práci?
- Dokážu opravdu naslouchat, nebo mám potřebu okamžitě vysvětlovat a obhajovat svůj postup?
- Kdy mě reakce rodiče zasáhne osobně?
- Dokážu oddělit profesionální vztah od vlastních emocí?
- Umím nastavit rodiči hranici?
- Vím, kdy situaci řešit sama a kdy požádat o podporu kolegyni nebo vedení?
- Komunikujeme jako tým s rodiči jednotně?
Smyslem není hledat chyby, ale uvědomit si vlastní způsob komunikace a získat větší jistotu i v situacích, které nejsou příjemné nebo jednoduché.
Co si účastníci odnesou
Po absolvování workshopu budou pečující osoby lépe připravené na běžnou i náročnou komunikaci s rodiči a získají konkrétní postupy použitelné přímo v každodenním provozu dětské skupiny.
Součástí školení bude také praktický balíček materiálů v PDF.
Cíl workshopu
Cílem není naučit pečující osoby, jak rodiče přesvědčit o své pravdě.
Cílem je získat větší jistotu v komunikaci, umět otevřít i nepříjemná témata a vytvářet s rodiči profesionální partnerství založené na důvěře, respektu a společné odpovědnosti za dítě.
Protože rodič a pečující osoba nejsou dvě strany proti sobě.
Jsou dva důležití dospělí v životě dítěte, kteří potřebují umět spolupracovat.